党员教育管理是基层党建工作的一项基础性工作，各级党委（组）要针对不同领域、不同类别、不同年龄的党员，采取分类式管理，切实增强党员身份意识，实现党员教育管理全覆盖。
一是要着力解决党员评价标准不具体、现实表现难衡量等问题。要抓好双评双定，加强党员教育管理监督，健全完善党员“评星定格”标准，设置个性化、简便化评定内容和流程，动态调整、注重实效，推进“得红星”正向激励成果转化，严肃“亮黄星”反向监督警示，激励党员先锋模范作用发挥。
二是要着力破解无职党员作用发挥不明显、示范带动不充分的问题。要推行设岗定责，结合工作重点，设立政策宣传、致富带富、环境整治、纠纷调解、矛盾排查等岗位，通过支部设岗、党员领岗，使无职党员有位有为；推行网格化管理，推选网格长，全面负责区域内环境卫生监督、矛盾纠纷排查化解等工作，助推乡村治理；推行评优奖励制，通过党员群众评议，评选各类共产党员示范户，强化党员身份意识。
三是要着力破解流动党员组织活动开展难、模范作用发挥难等问题。要创新方式方法，定期开展流动党员摸排，准确掌握流动党员去向。对居住分散、外出务工的党员，组织就近到社区党组织报到参加组织生活；对流入“两新”组织的务工党员，纳入“两新”党组织管理；要依托各基层党支部建立“党员微信群”，定期推送学习内容，线上组织学习。对流出较为分散、流动频繁的党员，要探索推行接转党员组织关系、行前提醒谈话、外出报备登记、落实双向管理等措施，确保把每名流动党员纳入党组织有效管理。
四是要着力破解老党员参加组织生活有困难、日常管理服务不到位等问题。要加强关心关爱，对身体状况相对较好的老党员，可以适度安排组织生活，合理设岗，鼓励其永葆初心、积极发挥作用。对常年体弱多病、不能参加组织生活的党员，要通过送学上门、党员微信群等灵活方式开展学习教育，实现党内政治生活常态化开展。要坚持落实平时走访、节日慰问等关怀措施，切实增强归属感和荣誉感。
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