7月20日夜，黄陂区第一中学盘龙校区教师李红春认真审阅着数学论文《从一道常规数列题嗅到的数学思想》。论文手写在信纸上，密密麻麻。他的手边还有一摞手写数学论文，这些也需要李红春阅读修改。
手写论文的作者均是黄陂一中盘龙校区学生，他们在数学学习中注重总结研究，一旦涉及一题多解、思想创新运用等内容都会撰写文章，向《数学天地》投稿。
创刊于2013年的《数学天地》是黄陂一中的校内数学“刊物”，每年出版两期，至今坚持10年。它由李红春创刊并任主编，学校其余数学教师任编委。
10年来，没有一分钱收入，李红春却坚持着这项颇具仪式感的工作：阅读修改每篇投稿论文，逐字输入电脑，编辑排版美化，最终印刷分发。一期《数学天地》的编辑往往用掉李红春4个月以上空余时间。
“用一个个铅字、一篇篇刊文，让学生探究思维之妙、发现数学之美、激发创新之志，引导孩子们对包括数学在内的一切基础学科自由探究。”李红春解释自己的执拗坚守。
李红春。
“让孩子们都来研究数学”
2013年前，李红春总是自己研究，完成数学论文。每次研究出一类题目的思路或是新的教学方法，他总会随手记下，并向学生讲解、撰写论文发表。截至目前，他在《中学数学教学参考》《教学月刊》《数学通讯》《中学数学》等23种国家级、省级教学期刊上累计发表论文多达232篇。
论文发表、收到期刊，李红春总会把期刊上适合学生阅读的文章找出来供学生阅读，拓展思路，但是效果总不如人意。
“老师，我看了，可是根本记不住。”
“论文这种‘高档’物件，对我们来说太遥远了。”
“看了没用，反正还是不会用。”
论文中写到的方法，学生们能够理解，但无法运用，究其原因，是因为论文成果不是学生研究所得。
“让孩子们都来研究数学吧，多掌握题目解法。”李红春想。
于是，《数学天地》于2013年1月正式向学生征稿，9月刊发。创刊号就是几张打印了数学论文的纸用订书钉装订而成，没有装帧设计。
论文刊发让学生收获成就感
李红春没有想到，粗糙的创刊号，却改变了黄金宝的人生轨迹。
“黄金宝，你的论文登上了《数学天地》。”《数学天地》目录页中《一个三角函数重要结论的平面几何证法》《一道难题的两个别解》已经被同学特别标出。
《数学天地》目录。
由于家庭条件不佳，作为留守儿童的黄金宝进入学校后性格内向，甚至怯懦。生活环境的不同让他和同学之间仿佛有着无形的坚冰，关系相对疏远。课余时间，黄金宝更多独自学习，数学是他的强项。
伴随着两篇文章的发表，班级的“聚光灯”照在平日默默无闻的黄金宝身上。“有一种被认可的感觉。”尽管过去10年，他依然清晰记得论文发表的感受。
“黄金宝，这个地方我看不太懂，你能帮我讲讲吗？”
“后面我有不会的数学题就问你。”
从此之后，班级中不时听到黄金宝的笑声，交流的话题也从数学拓展到生活的方方面面，开朗与自信写在他的脸上。
高中毕业，黄金宝考入武汉理工大学数学专业。后来经过考研，进入武汉大学数学专业学习，目前在攻读博士学位，近五年已在TNNLS、TOMM等国际知名期刊和会议上发表论文10余篇。
“高中，是点燃我科研热情的重要阶段。”这句话黄金宝总在说。
万子豪，2019届李红春所教班级的数学科代表，高中时就在《数学通讯》发表文章，毕业后进入武汉大学攻读数学相关专业。“《数学天地》上的数学写作给我们打开了一扇窗，用自己的语言表达对现实世界和数学世界的观点和理解搭建了平台。”万子豪说，一本看似简单的校园读物为他的学习打开了一条新路。
“教学是‘慢’的艺术”
《数学天地》发行后，学生们对研究数学热情高涨，但随之而来的问题是，数学论文的题材如何确定，数学研究从何着手，数学写作如何开展？高中生们还有很多疑问。
于是，给高一新生的数学课上，李红春特意让讲课“留白”，引导学生主动思考。高一新生刚刚学习过并集的概念，李红春在黑板上写出三个方程，要求学生写出三个方程至少一个有解要满足的条件。
李红春在讲课。
“这个题，很多人的想法是先求出三个方程都没有解的情况，再反过来得答案，其实这个题完全可以用并集的概念来完成，而且在计算上会更加简单，你们来试一试。”说着，李红春让学生思考，自己暂时不做任何提示。
经过一段时间思考，学生们会给出用并集思维解题的办法。“这就是我们常说的并集思维，把这一思维应用到更多场景中，得到共性发现，就能形成一篇论文。”李红春告诉大家。
“教学是‘慢’的艺术。”李红春认为，学习应该是一个循序渐进、不断感悟和深化的过程。数学要追求慢教学，要以学生为本。只有慢下来，学生才有足够的时间去尝试新的解法，也只有慢下来，学生才有时间去经历失败和挫折，形成数学创新和攻坚体验。
2015届学生邓飘还记得，李红春有两个“不讲”——学生不思考不讲、思考不深刻不讲。“我们每节数学课、每篇论文写作时的思考量都很大，确实需要指导时，老师才展示了自己的思维路径，从概念出发，一点点得到答案。”邓飘说。
2022年初，李红春的研究课题《高中学生数学写作活动的实践研究》被武汉市教育科学研究院认定为研究成果，获一等奖。10年来，黄陂区第一中学盘龙校区有32名学生的数学论文登上《数学通讯》等专业期刊。2023年5月9日，第22届全国高中生数学论文竞赛结果发布，黄陂区第一中学盘龙校区14名学生获得全国大奖。
（长江日报记者刘嘉 通讯员卢福明 王力军 姚传龙）
【编辑：赵可】
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