申报研究课题，要写课题的可行性分析。而课题的可行性分析，通常从这四个方面入手：
一是已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况);
二是主要参考文献(限填10项);
三是主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);
四是完成课题的保障条件(如研究资料、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。
以上课题可行性分析的四个方面怎么写，我们参考下方具体的实例。
1、已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)
托尼•博赞发明的思维导图既是一种可以应用于工作、学习的思维工具,也是一种创新性的思维模式和思维习惯。思维导图在西方早已应用于教育教学领域,并被大多数人认可。思维导图传入中国比较晚,但是它的便捷性、高效性和创造性正逐渐被广大教育工作者所关注。形成思维导图教学法的理论基础。在这理论基础上,把思维导图融入到小学语文课堂教学中。
我校教师通过长期的教学实践,发现了思维导图教学法的教学效果显著。从教学实践中总结思维导图在小学课前预习中的可行性，这是一种以学生自主学习为基础,通过初读文本后的探究学习反馈,最终达到帮助学生梳理文本思路的教学法。同时思维导图教学法有利于转变学生的思维方式和学习方式,有利于转变和形成教师的教学方式和教学风格。思维导图教学法将会在小学语文教学中发挥巨大作用。
本文在研究过程中,我们查阅有关思维导图的研究著作、学术论文等资料,在理论基础上,通过实际的课堂教学积累经验进行总结,论证在小学语文教学中,思维导图的应用是可行有效的。
2、主要参考文献(限填10项)
(1)四德一新
(2)吴晓燕，《新课程背景下学生学习方式转变新探》[D].苏州大学2010
……
3、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构
本课题的参与者在各自学科上均有建树，均有参加课题研究的经验，并且部分成员参与市级级课题的研究，研究成果得到专家的好评。本课题组的教师大部分部参加过课题研究，均为我校骨干教师、技术精英，能够承担课题的研究任务。
该课题组负责人XX，36岁，任职学校备课组长，市级微型课题主持人。本人于2006.7毕业于陕西师范大学，现在任职延职创新实验小学语文教师，在工作的十余年中，我不断积累教育教学经验，曾参与市级规划课题125YSJY-441 任第二作者2017.1结题。主持市级规划微课题135YWX-1474任第一作者于2017.3结题。在今后的工作中将继续深入教育教学研究工作，致力于小学教育教学研究工作。
主要参研人：XXX，40岁，校教科研标兵、我校语文教学处主任、市级课题研究组主研人、课题组优秀实验教师、省级教学能手;XXX，46岁，我校语文学科组长，校级课题研究组主研人、课题组优秀实验教师;本课题组其余人员均是我校各年级的骨干教师，他们为人师表、爱岗敬业，在教育教学上都有自己的独特见解。
4、完成课题的保障条件
(1)我校有这先进的教学理念，丰厚的文化积淀，一直以来非常重视课题研究工作，XXX校长负责管理研究工作，XXX副校长、XXX主任、XXX教研组长全面指导课题研究过程。领导们的大力支持，同事的团结协作，为课题研究的顺利进行提供了理论与技术保障。
(2)全校已覆盖网络教学，可以充分利用网络教研资源优势，开展工作，为课题研究者们提供丰富的学习资源与条件。为课题研究的顺利进行提供了平台与资源的保障。我校近几年来，在硬件和软环境上都投入了大量的资金，购入品牌电脑、多媒体演示系统等，电教设施较硬。学校拥有大量的教科研图书以及刊物杂志，研究资料、参考文献完全可以得到保证，为课题研究提供了充分的条件保障。校领导也给予大量的时间、精力和充分的教育经费展开本课题的研究，支持学校校本课程的建设。
(3)完成课题技术的条件
我校课题研究的氛围浓厚，每周一次教学研讨，及时交流经验，更新思想，有利于将课题研究细化、系统化、有序化。“十二五”期间，市教研室组织我校教师进行国家课题的研究，为本课题的研究奠定了基础。
(4)研究时间：研究团队成员大多是一线教学人员，教学即研究，时间易保证。但估计两年时间偏紧，因为探索不是一蹴而就的事，何况研究对象是学生，又是学生学习中最基础的基础——语文教学。
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