科研课题研究方法有哪些（科研课题研究方法中的行动研究法）

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研究方法这一大家子

到底是什么关系

说到研究方法，它并不是母胎单身哦~

研究方法是研究方式中的一个分支，研究方式包括研究法与研究设计类，于是研究方法就出现了实地研究法、实验法，而它的姊妹是研究设计，即对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方案。再说到研究方式，它的兄弟姐妹又多了去了。我们可以用思维导图来看一下：

其实这一大家子，我们只需要混个眼熟就好了，重点要成为我们好朋友的还是定量和定性研究。

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定性定量研究这俩兄弟

别再傻傻分不清了

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定量研究

定量研究是从一组单位中收集各单位的可对比信息。只有对这种信息才有可能进行计算，并进而对资料作更广泛的定量分析。运用定量方法就是要对可比较的一组单位进行观察，这些单位可以是个人，也可以是群体或机构。传播学定量研究的主要方法是调查研究法、实验研究法、内容分析法。

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定性研究

定性研究是对观察资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征做出概括。在定性研究中，不用统计分析的方法，而是通过实地观察，对研究对象的深入访问来获得丰富的资料。凭借分析者的直觉经验对分析对象的性质、特点等做出判断，其研究步骤为：资料收集→分析定性资料→分析程序→得出定性研究报告。

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如何区分？

一个能文一个善舞、各有千秋

对于它们之间的区别，我们可以从以下角度进行总结：

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从研究范式角度看：

实证or人文主义

定量研究与定性研究存在着根本的区别——它们基于不同的范式。定量研究源于实证主义，它在范式上更接近于科学的范式。定性研究则从属于人文主义的自然范式，即研究应该在自然的环境和条件中进行，而研究所获得的结果和意义也只适应于这种特定的环境和条件。

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从研究方式角度看：

标准化or特殊化

定量研究更加强调程序的标准化、系统化和操作化；而定性研究者则往往更加强调研究程序、研究方式和研究手段上的灵活性、特殊性。实验、调查、内容分析等，是定量研究中最常见的研究方式；而实地研究是定性研究最常见的研究方式。

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从分析方式上：

计算or描述

定量研究侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算。而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。

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从研究的逻辑过程看：

演绎or归纳

定量研究与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情景中去；而定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情景归纳出一般的结论。

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从研究目标角度：

价值无涉or非价值中立

定量研究往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果关系，其主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。而定性研究者更加注重现象与背景之间的关系、更加注重现象的变化过程、注重现象和行为对于行为主体所具有的意义，其主要目的是深入地“理解” 社会现象。定量研究者强调在研究中一定要努力做到“价值无涉” 和“价值中立”；定性研究者认为事实和价值无法分离。

总的来说，定量研究与定性研究是在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。

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“拉帮结派”？

定量与定性研究后台有多硬

定量和定性研究对比起来可不是单打独斗，他们其实也有自己的队伍。

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定量研究

定量研究中的类型最主要的是调查研究法、实验研究法、内容分析法。我们可以用思维导图来直观看一下：

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实地调查法

实地调查法是从研究对象的总体中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位去推断总体数量特征的一种调查研究方法，以便进一步对这个总体进行研究。实地调查法以抽样调查法和问卷调查法为主。这一方法最早是由拉扎斯菲尔德引入传播学研究中，并从此成为美国经验学派研究的传统方法。其操作流程包括：抽样设计→问卷设计→统计分析。

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内容分析法

内容分析法是对各种信息传播形式的显性内容进行客观的、系统的和定量的描述和分析。研究者所分析的是外在的、表明的内容，而不是内容的深层解释。内容分析的程序：选定研究的分析单位、界定目标总体的范围、抽取样本、确定编码体系、阅读样本文献并按编码体系进行编码和登陆，形成数据库、对数据进行统计分析并得出结果。

优点：

内容分析的最大优点是它既省钱又省时。另一个优点是保险系数大，弥补过失比起其他研究来要容易很多。此外，内容分析是一种非干扰性的研究方法，它不会打扰我们的研究对象，对结果造成影响。

缺点：

首先，它只局限于对记录下来的信息进行分析和研究。同时，资料的效度存在一定问题，一般内容分析法的信度较高而效度较低。

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实验法

实验法最早由传播学奠基人库尔特·卢因以及卡尔·霍夫兰应用于传播学研究当中。实验是一种经过精心设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法，实验的基本目标是决定两个变量之间是否存在因果关系。实验法有三对基本要素：自变量和因变量、前测和后测、实验组和控制组。实验法分为控制实验法与自然实验法，两者之间的差别就是是否对实验过程进行干预。

就这些？定性研究表示不服。

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定性研究

定性研究的类型要多一点：主要包括访谈法（焦点小组访谈法尤为重要）、参与式观察、文本分析、话语分析、投影技法、民族志、个案研究法。

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访谈法

访谈法是一种最古老、最普遍的收集资料的方法，也是社会研究方法中最重要的调查方法之一，访谈因研究目的、性质、或对象的不同，而有不同的方式。访谈法主要包括以下几个内容：结构式访问、无结构式访问、深度访谈、座谈会、焦点小组。

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参与式观察

参与式观察是指研究者深入到研究对象的生活背景之中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。

优点：

可以为获得社会现实的真实图像提供很好的方法。参与观察时，有趣而又身临其境，观察者可以获得较多的内部信息，这也是记者喜欢隐性采访的原因。

缺点：

所得到的材料往往缺乏可靠性。参与式观察的程序是不明确的，观察无系统，其资料难以用数量表示，其研究结果也无法重复。

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文本分析

文本分析和话语分析都是定性研究方法，都是质化研究。文本分析和话语分析旨在运用符号学、结构主义和语言学的分析方法来分析文本的结构与意义，对文本内容进行不断的挖掘与发现，探索意义的不同解读方式和文本中所隐藏的意识形态力量。

文本分析的理论资源来自阐释学和人文主义。文本分析的主要概念是再现、刻板印象，主要依赖于阐释学、叙事学和符号学、解构主义。

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话语分析

话语分析借助于符号理论和话语理论，致力于对传播活动的各种符号、象征、文本及话语进行剖析， 从表象发现其中隐含的深层寓意与真实用意。它既是应用理论又是研究方法，广泛应用于当代许多学科领域，就传播学而言，主要被批判学派的研究所运用。

话语分析的关注点即在于揭示话语是如何由权力和意识形态的关系所构成以及话语对社会身份、社会关系、知识和信仰体系的建构性作用。另一个关注点是历史变化，即不同的话语如何在不同的社会条件下结合起来，通过变异、变化和斗争，建造一个新的、复杂的话语，从社会历史的角度具体说明变化着的话语结构。

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投影技法

投影技法通过隐蔽、无结构、非直接的询问方式，鼓励被调查者将其对所关心问题的潜在动机、信仰、态度或情感投射出来。在投影技法中，并不要求被调查者描述自己的行为，而是要他们解释他人的行为。在解释他人行为时，被调查者就间接地将他自己的动机、信念、态度和情感投影到相关情景中。

因此，通过分析被调查者对那些没有结构的、不明确的而且模棱两可的“剧本”的反应，他自己的态度也会被揭示，剧情越模糊，被调查者就越多地投影自己的感情、需要、动机、态度和价值观。

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民族志

民族志方法是从人类学的“田野研究”中发展出来的一种研究方法，也可以归入文化研究的范畴。对于西方的人类研究者而言，这种方法可用于理解非西方民族的仪式、文化和生存方式。民族志研究方法包括田野工作和民族志写作两个部分。民族志包括：交流民族志、批判民族志、个人民族志、网络民族志等。

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个案研究法

个案研究法就是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。个案研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。个案研究一般对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析。通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。

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“分析”来“分析”去

别让它们纠缠不清了

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文本or话语分析？

文本分析和话语分析研究的目的相似，都是为了挖掘文本背后的意识形态和权力结构，但其不尽相同。话语分析属于人文科学研究，文本分析属于社会科学研究，前者相对微观，重视文本，后者相对宏观，不仅重视文本还兼顾文本所处的社会环境给其带来的影响。

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话语or内容分析？

话语分析不同于内容分析，大体来说，后者是建设性的，而前者是批判性的；内容分析的着眼点在于通过分析具体的传播内容，提出切实可行的改进意见和调整思路；话语分析则侧重于将隐含的意识形态暴露出来，以警世人。