编者按
疫情爆发的情况下，化工系张强教授快速响应学校号召，与课题组同学们一一交流课题，让大家安心居家开展科研工作；定期开展远程组会交流讨论，保持科学研究照常开展。
张强课题组常年致力于能源材料研究，特别是在金属锂、锂硫电池和电催化方面的研究。对于这个以实验为基础的课题组，延期开学的决定其实带来了不小的影响，课题组的研究生将无法返校开展实验。那么，究竟这个课题组采用了怎样的措施来保证了高效的线上科研呢？
远程组会，打破时间空间限制
张强课题组海外研修分布图
其实，这不是张强课题组第一次实现远程科研。2018年11月-2019年8月期间，课题组的三名直博生（2015级直博生赵辰孜、张睿，2016级直博生陈翔）分别前往美国康奈尔大学、宾夕法尼亚大学和加州大学伯克利分校开展研修工作。
“如何克服时间与空间的限制，远程指导三位在海外研修博士生的博士课题”成为张强思考最多的问题。在与三位博士生频繁的微信和邮件交流之外，课题组决定引入一套会议系统，根据三位在海外博士生的时间安排适当调整组会时间，让他们参与到每次组会的讨论，与课题组其它同学及时交流工作，互相成长，形成良性互动。也正是有了这样的远程平台，组内学术交流与讨论突破了空间限制。
远程组会（海外博士视角，2019年1月截图）
得益于之前的经验积累，此次疫情期间，课题组也吸取成功经验，及时开展了线上组会。为保证讨论的高效性，张强将组内同学按照锂硫电池、碳负极、电解液、固态电解质、理论计算五个研究方向分组，让同学们分别进行深入的探讨。目前，组会已经进行了十余次。
组会上，每一位同学都要分享自己的研究进展，同时与组内的同学积极的交流讨论。谈起线上组会，博士生陈筱薷说：“虽然不能‘面对面’，只能‘云端相见’，但这丝毫没有影响到组会讨论的效率，和在校内一样，有时讨论得激烈起来，经常一说就是一下午或一晚上。”定期充分而深入的线上讨论，通过科学探索将散布在全国各地的课题组同学紧密联系了起来，合力攻关科学难题。
线上组会（2020年2月截图）
因人而异，定制假期工作安排
“响应学校号召，尽早改签车票，务必不能提前返校。”这是张强1月27日在接到学校延期开学的通知后，第一时间对组内同学的叮嘱。
其实面对这样的要求，很多组内同学对无法及时返校开展科研、耽误自己的实验进度还是非常担心的。为了让同学安心，也为了让同学明确居家科研计划，张强迅速与组内同学进行了“一对一”的深入交流。
“你们老家那里疫情情况怎么样？”张强的开场白，总是对同学家乡疫情发展以及个人健康状况的关心，然后，再依据个人进展情况，「私人定制」线上的科研方案。
张强在线上与同学交流
“准备博士毕业的同学可以抓紧整理论文、准备论文送审；手里有数据的同学可以整理数据，撰写论文准备投稿；暂时没有数据的同学可以进行文献调研，深入思考领域内关键科学问题，为回校的科研打下良好的理论基础……”在因人而异的工作计划指导下，组内的同学很快的定下心来，立刻投入线上科研。
能力提升，开设线上写作课程
“如何更好地利用居家学习和科研时间”，张强思考了很多，也进行了许多新尝试，其中一个，即是建立了课题组内的写作提升班。为了增强针对性，他还按照同学的写作水平将组内的同学分成了基础班和进阶班，分别进行指导。
每周由组内的一名同学分享一篇自己的科研论文初稿，其他同学在阅读后结合个人的理解，对初稿提出修改意见；大家线上讨论，对论文修改再进行充分探讨；最终汇总意见后，由分享的同学再次给大家发送论文修改稿。这让大家充分感受到字斟句酌打磨稿件的效果。
反复打磨、共同修改之后，分享论文的同学也觉得获益良多：“看到组内同学的众多审稿意见，意识到自己的论文还有很多需要完善的地方，当然改完之后的论文质量也有了提升。”而“意见方”的同学同样有很大收获：“在这一过程中体会到了‘一篇好文章是怎样诞生的’，对于论文的写作与修改有了新的认识。”
组内同学写作课笔记
诸如此类的线上科研技能提升分享，张强还组织了许多，比如面向组内的计算软件培训，让同学掌握理论计算知识，又或者是邀请第十六届全国“挑战杯”6位获奖学生，为组内参与SRT的本科生在线分享本科阶段科研训练的经验……张强课题组，正在努力实现现有资源的「最大化」利用，“用信息技术打破距离的限制，在‘远距离’情况下依旧能因材施教塑造研究生能力，激发学术志趣，形成合力科研攻关，这也是未来研究生培养的关键之一。”
张强课题组合影
疫情期间，像张强课题组一样，清华的众多课题组结合各自特点，采取了多种多样的技术手段，让大家可以安心居家开展科研工作。虽然清华师生散布祖国各地，但克服困难保证科研的心却团结在一起，「宅家」高效科研、同心共渡疫情。
来源｜清华研读间微信公众号（ID:qinghuayandujian)
文字｜普鲁士蓝
编辑｜普鲁士蓝、粽
责编｜巫山云
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