大众网·海报新闻 记者 张芳 刘超越 郓城报道
实力郓城，教育先行，党建领航，跨越发展。今年以来，菏泽市郓城县以党建工作为抓手，全面落实党的教育方针，始终坚持教育优先发展战略，铸牢教育之魂，夯实教育之基，创新教育之为，以赶超之志、务实之策推进教育强县建设，用“奋进之笔”书写教育答卷，为菏泽高质量发展提供强劲支撑。
“党组织领导的校长负责制 ”赋能学校发展
要推进党建和业务工作深度融合。改革，迫在眉睫，更势在必行。如何破题？郓城县委教育工委全面推行党组织领导下的校长负责制，在学校校长队伍、党组织作用和党员教师队伍三个方面持续发力，加强党建与业务融合力度，推动全县教育和体育事业高质量发展。
郓城县以适时动态调整学校党组织设置形式和党政正职配备的方式，及时有序开展学校党组织选举换届工作，强化党组织书记和校长队伍建设，今年暑假提拔重用正职校长17人，交流轮岗中心校、中学校长41人。同时，进一步加强民办学校党建工作，推行“选派书记 督导检查”工作机制，近年来，共向民办学校选派“定点书记”6名。
此外，郓城县还制定下发相关文件，组织80余名党组织书记进行了现场述职，全面贯彻落实新时代党的教育方针，进一步规范党组织设置，增补、修改、建立学校章程。建立健全学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）的会议制度和议事规则等议事决策制度。
郓城县还加强学校党员队伍建设，重点在偏远和党员人数较少的学校中发展预备党员，强化党员学习教育，成立全环境立德树人教育宣讲志愿服务团，开展“共上思政课、同心育新人”活动；深度挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，评选郓城县“课程思政”示范课堂60节；评选优秀思政人物60名（含市级10名），推动了郓城县思政教育工作队伍的专业化建设。
自郓城县实施中小学党组织领导下的校长负责制以来，积极发挥党组织在各学校发展过程中的作用已成常态。“在‘中小学校党组织领导的校长负责制’政策的引导下，郓城各学校逐步选优配强学校领导班子，一批党性强、懂教育、会管理、有威信，又善于做思想政治工作的校长，走上行政一线，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实。”郓城县教育和体育局党组书记、局长王涛说。
落实中小学校党组织领导的校长负责制，是新时代教育改革发展的需要，是落实立德树人根本任务、培育时代新人的根本保证，更是推动中小学校内部治理体系和治理能力现代化的重要保障。伴随着党组织领导下校长负责制的深入实施，一幅“人人有责、人人尽责”的新蓝图正徐徐展开。“推动党的领导和党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，不断推动我县教育事业高质量发展，这是我们一直在践行的初衷。”郓城县教育和体育局党组副书记侯振军如是说。
“一校一品” 有形文化凝聚无形力量
校园是育人的场所，文化是精神的力量。为充分彰显党建引领、文化育人功能，郓城各学校党组织紧扣“一校一品”党建品牌主题，努力让校园的一景一物、一窗一墙都变成党建育人、文化育人的窗口，强化红色阵地建设，大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围，用有形的阵地凝聚无形的力量。
近日，走进郓城县实验小学，琅琅读书声响彻校园，成为了学校一道靓丽的风景，同时构建着校园深厚的文化底蕴。郓城县实验小学党支部坚持以“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，确立了“红心向党‘四个一’ 厚植党建固根基”党建品牌。“‘四个一’指的是树一面旗帜，树好党员模范这面旗帜，筑一个阵地，筑牢教育教学主阵地；建一座桥梁，搭建好群团桥梁纽带；育一代新人，家校共育中国特色社会主义接班人。”郓城县实验小学校长郭继东解释道，该小学通过全方位打造特色教育，积极开创学校党建工作新局面。
此外，郓城县实验小学全面加强党建与教育教学活动深度融合，在学校内积极营造“示范引领、以上率下、促进提高”良好氛围，促进学风、教风、校风全面优化提升。“党建工作与教育教学深入融合，增强了学校育人功能，创新了育人模式，获得了社会各界对我校的一致好评，也获得‘山东省省级文明校园’等一系列荣誉。”郭继东说。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。创新品牌载体，强化党建特色，是郓城县教体局加强党建工作的一项重要举措。郓城教体局加大力度，持续推进“一校一品”党建品牌创建工作常态化开展，努力探索“党建 ”新模式、新举措，总结好方法、好经验，努力打造有特色、有影响、可复制、可推广的学校党建特色样板，“点燃”学校发展的红色引擎。
文明滋养校园 育人润物无声
伴随着清晨的阳光，郓城县东关小学的学子们，正迈着轻盈的步伐步入校门，开启一天的学习生活。校园道路两旁的梧桐树满目金黄，花坛中的冬青常年蓊郁，红色的社会主义核心价值观宣传牌在绿植掩映下熠熠生辉，文明标识、文化墙洋溢着浓浓的人文气息。四下环视，校园整洁温馨，教室窗明几净，置身其中，文明新风扑面而来。
文明是校园最醇厚的底色，是师生最靓丽的名片。今年，郓城县在全县中小学开展以文明校园创建为统领的“红色校园、平安校园、健康校园、绿色校园、书香校园、智慧校园”“六个校园”建设工程，推动学校文化建设奋楫起航。
“六个校园”坚持以人为本，面向全体学生。着力改善校园学习、工作、生活环境和条件，促进学生全面发展和健康、快乐成长。坚实夯实基础，注重特色培育。强化基础工作，发挥学校主动性、创新性，激发师生积极性、创造性，努力形成特色、打造品牌。坚持统筹兼顾，推进资源整合。处理好城乡之间的关系、整体推进与重点突破的关系、“六个校园”相互之间的关系，确保全面协调可持续发展。坚持以活动为载体，全面提高教育质量。紧密联系素质教育，积极开展丰富多彩的主题活动，突出培养和锻炼学生的综合素质，全面提高教育质量。
“文明如水，润物无声”。学校是滋养文明风尚的沃土，是社会主义精神文明建设的重要阵地，郓城县将集中3年时间，全面开展“六个校园”建设活动，把全县中小学着力打造成校园环境优雅、文化底蕴丰厚、育人机制完善、人际关系和谐的学校；发展一批办学理念先进、办学行为规范、学校管理科学、育人环境优化、办学特色鲜明的学校；形成一批具有先进教育理念的现代学校管理模式和管理经验；培养一批勇于探索、不断创新的新时代优秀校长；实现“一校一品牌、一校一特色、一校一风格”，构建基础教育改革发展崭新格局，为学生全面发展创造良好环境。
“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，迈上新征程，郓城县教体局要强化教育、科技、人才一体化发展理念，紧紧围绕黄河流域高质量发展战略理念，承担起提供人才支持的重要使命，以实际行动贯彻落实黄河战略，展现出大气魄、大协同、大担当。”王涛说。
不忘初心、砥砺奋进。在新的起点上，菏泽郓城将全力推动教育高质量发展，奋力书写人民满意的教育答卷，努力打造“幼有善育、学有优教”的民生幸福标杆，让人民群众的教育幸福感获得感成色更足。
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