大众网记者 邓楠 潍坊报道
近年来，高密市坚持把基层党员教育提质增效赋能摆上重要位置，以“优选、严管、重育、活用”为核心，着力打造一支“类别丰富、结构合理、经验充足、务实高效”的复合型师资队伍，目前已建立81市镇党员教育师资库。
优化“四个一批”，统揽全局选师资。坚持“专、兼、邀、育”多措并举，灵活运用多种方式充实师资队伍，确保师资队伍建设专业性、引领性、接续性。层层把关“推一批”。下发专门通知，明确政治性、典型性、实战性标准，通过个人自荐、党员群众举荐、单位推荐“三荐”方式，广泛挖掘各方优秀教师资源，全市共收到师资推选报名610余人。唯先唯才“邀一批”。聚焦省市党校教授、院所专家等高层次专家学者，以及济南、威海等外地先进地区典型人物，定期邀请来高开展授课110余场次，推动基层党员解放思想、开拓眼界、拉高标杆。注重实践“聘一批”。集聚党政领导干部、致富能手、高级技师、优秀共产党员、先进村（社区）党组织书记等“高手”“榜样”，组建一支用身边人讲身边事的本土师资队伍，深入开展“我来讲党课”“身边榜样讲党课”活动，提高党员服务乡村振兴、投身基层实践能力。着眼长远“备一批”。举办“品味美好 共话未来”等主题讲解员评选活动，从机关、社区选拔培育50余名业务骨干，组建一支素质硬、服务优、形象好的讲解员队伍，成为高密故事的“宣传员”“代言人”。以每月青年人才党支部主题党日为契机，开展“青年先锋”论坛，组织青年党员谈感悟、话心得、讲业务，锻炼队伍、展示风采、比学赶超，30余名青年党员脱颖而出，为党员教育师资库持续补充后备力量。
实施“一项工程”，强化锻炼提素质。深入实施教师“提素赋能”工程，努力提高教师的理论素养、专业能力和教学教研水平。集中学习练“基本功”。扎实开展业务知识集中学习活动、坚持党校讲师每日晨学制度，通过换岗授课、交流心得、经典诵读等形式，不断深化教师对党的理论创新成果的理解和把握，切实提高教师的业务理论水平。外出培训开“新眼界”。坚持“缺什么、补什么”，教学需求与个人发展需求相结合，与上级工作要求相结合，有计划地选送教师外出培训30余期，帮助教师更新知识、开阔视野。结对联系增强“硬本领”。“老教师”与“新教师”结对联系，从选题、备课、说课、试讲到授课，对青年教师、外聘讲师进行全方位的跟踪指导，切实提高青年教师、外聘讲师授课水平，“新讲师”以新思想、新活力激发“老讲师”内生动力；针对市级教师理论水平高、实践经验差，镇村教师实践经验足、理论水平低问题，开展市委党校骨干教师下乡镇活动，举办“师资沙龙”探讨10余场、师资培训班6场、现场教学活动67次，举行试讲16场次，发现推荐优秀外聘讲师15名，拒绝不合格讲师1名，推动优势互补、互促并进。分类管理显“独门技”。围绕“全力以赴拼经济”主题，实行分领域、分类别管理师资队伍，建立以8名党校讲师为主的理论宣讲队伍；把发展现代农业、壮大集体经济作为农村党员培训重点，建立以29名农业农村专家、农村党支部书记为主的实践技能队伍；把密切联系群众、精细基层治理作为城市社区党员培训重点，建立以6名民政部门业务骨干、城市社区党组织书记为主的基层治理队伍等，发挥讲师的专业能力，在个性上帮助党员弥补知识空白、经验盲区、能力弱项。
开设“四大课堂”，用好师资求实效。依托课堂建舞台、搭平台、摆擂台，针对机关事业单位党员、两新组织党员、农村党员、离退休党员、流动党员等不同群体，分领域、分类别、分课堂施教施训，推动党员教育工作见实效。教室课堂展风采。制发《党员进党校培训需求调研表》，根据党员培训需求合理调配教师，让教师把本事亮出来、才能展出来。丰富授课形式，在讲授理论的同时，适当增加现场互动、集中研讨等方式，提高党员参与度和讲师授课积极性。云上课堂提效率。针对年轻党员、流动党员，利用微信群、“灯塔-党建在线”“学习强国”平台等线上载体，建立“网上党校”“掌上课堂”“流动课堂”，精选一批教师以红色故事、典型榜样等为主题，倾心打造《我和我的家乡》《高密百年红色印记》等党员教育片100余部，实现了党员走到哪，党课就讲到哪。板凳课堂接地气。鼓励教师进社区、进企业、进田地、进家门，“同坐一条板凳”开展理论宣讲、政策解读、技术教学，面对面听取一线党员意见建议，现场调研生动案例充实教学课件，让教学更贴近党员生产生活。对因病因事不能到场学习的党员，开展“送教上门”活动，开展结对帮扶、政策讲解近千场次。省党代表刘莉将课堂开到田间地头，向农民党员现场讲解种植新技术，累计举办20余期，深受党员欢迎。现场课堂见真章。引导各级教师深入初心学堂、晏子纪念馆等50余处教学基地，争做现场教学基地讲解员，既掌握面上基本知识，又深挖故事背后内涵，让教学更深入、更全面，在与党员的互动教学中受教育、增本领、提素质。
健全“三项机制”，严格管理提效能。突出“严”的主基调，以制度为抓手、用机制做保障，确保教师选优培强用好。健全综合协调领导机制。建强校务委员会队伍，各镇街区配备3名人员专职做党校工作，压实街道党校主体责任，每月至少一次校务会、每半年至少一次专题会，将教师队伍管理作为重要议题，及时发现问题、解决问题。目前，已研究解决教师教学思路、课题选择、培训范围等问题10余件。健全教师课程优选机制。开展精品课评选活动，被评为校内精品课的教师，实行“三优先”，即在参加各类授课竞赛评比时，予以优先选派；在安排教师外出学习、考察进修时，予以优先安排；在评先树优、职称评聘等方面予以优先考虑。健全严密的教学管理机制。出台《高密市镇街党校工作手册》，建立健全校务工作会议、教学组织、教学评估、档案管理等制度体系，制发《党员进党校培训课程及讲师质量测评表》，每期学员对师资授课情况进行测评打分，测评结果反馈至教师所在单位，作为教师年度考核、选拔任用的重要依据。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。
