以下几个场景，在你的学业过程中是否曾经发生：

场景1. 课上教授的知识点没听懂，不好意思再去找老师讲一遍，或者，没能提前预约到老师时间。结果，影响考试分数；

场景2. 校内资源不够，想要课后找位老师进行全英文的学科补习，却很难找到匹配的人选，要么老师看不懂英文，要么老师不愿意一对一补课。结果，影响考试分数；

场景3. 学校的独立研究项目课程、IA、EE、TOK 都是论文，AP生物课要写实验报告，商业课要写商业计划书，但自己连如何开题都不知道。结果，影响在校成绩；

场景4. 信心满满地打算参加丘成桐数学竞赛、谷歌科学挑战赛（GSF）、DECA 全美高中生商业挑战赛（ICDC）和 HiMCM 数学建模竞赛，却写不来标准的学术类竞赛论文。结果，影响竞赛结果；

场景5. 想申请加利福尼亚州数学科学夏校（COSMOS）、泰留瑞协会夏令营（TASP）和商业领导力夏校项目（LBW），却不知道如何完成学术论文和商业计划书。结果，与高含金量的夏校无缘……

如果你经历过以上任一场景，却没有找到解决方案，都会影响你的在校学业或者留学申请。

如果你现在亟需资源解决以上任一问题，那么恭喜你，这篇文章将要介绍的【1v1学术提升项目】可以告诉你答案。

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什么是【1v1学术提升项目】？

作为一家专注美国留学的机构，可能很少有人知道，我们不仅有扎根在国内办公室，业内非常资深的留学咨询顾问和文案老师；我们还有一支遍布全球，背景多样化的60 Top20名校导师团队。

他们可能是在校老师：

美国高中：Middlesex School, Groton School, Lawrenceville School, Salisbury School

美国大学：耶鲁大学、南加州大学

国内院校：上海交大、浙江传媒学院、江南大学

他们可能是在读博士：

美国院校：哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、芝加哥、哥大、南加大、UCLA、UCB、密西根安娜堡等

英国院校：牛津、剑桥、UCL等

他们可能是在读硕士/MBA，他们也可能是其他行业从业人员……

除了背景的多元化，他们还在不同的领域当中深耕细作，并有所成就。

择由相信，“术业有专攻”。做服务就要做深、做透、做细、做实，做到极致，针对一厘米宽，做到一千米深！因此，我们特别将这支世界Top 20名校导师团队组成了〖择由学术成长学院〗，目的就是为择由学子获得学术能力和录取结果的双丰收，实现“让选择更安心，让天赋更自由”的服务价值。

经过3年运营，上百位学生验证，〖择由学术成长学院〗提供的【1v1学术提升项目】可以帮你解决这些问题——

模块1.学科补课

如果你有明确的学科补习需求，包括不限于：

-普通在校课程：英文、数学、物理、化学、历史、法语、统计、经济等

-IG课程：英文、数学、音乐等

-IB课程：数学、中文、英文、化学等

-AP课程：物理、历史、微积分、English Language等

【1v1学术提升项目】可以助你快速找到该科目下你的问题所在，进行补习，实现提分。

模块2.学术论文指导

如果你有明确的学术论文指导需求，包括不限于：

-学术类竞赛论文；

-IB课程论文（IA、EE、TOK ）；

-学校的研究项目论文；

-课程实验报告；

-商业计划书……

【1v1学术提升项目】可以为你提供学术论文指导。

模块3.独立项目研究指导

如果你希望以名校录取标准为方向、专业职业为导向，结合自身兴趣、性格、 能力和价值观，结合在校课程选择、标准化考试科目，对学术研究课题选择与开展进行统筹定位，突出留学申请时的个人品牌优势……

包括不限于：

【1v1学术提升项目】可以为你提供独立项目研究指导。

【1v1学术提升项目】为什么可以帮到你？

-导师皆是择由精心筛选，并且已经多次指导过择由的在办客户，确保靠谱；

-导师常年在科研一线，不仅有着出色的学术能力，同时具备丰富的教学经验；

-导师的背景和特色与学生的需求高度匹配，并且可以灵活沟通每次1v1的时间；

-导师会针对学生个体实际情况制定授课内容，而非用于常规课程的统一的课程大纲；

-项目开始后，会有项目负责人实时跟进过程，包括进度、作业、内容反馈等，以保证补习效果；

-整个补习过程，对家长可视。家长可实时了解所有的进度和学生的实际情况；

-第一次课后，学生可根据课程效果决定是否更换导师。

【1对1学术提升项目】会带来哪些结果？

经过这个项目之后，学生可以获得什么呢？

收获1.理清了课程中没有讲的概念

J同学，美高11年级在读，因为数学学习压力太大，希望导师可以“针对学校数学课程提供补习”。

于是，我们给学生匹配了加州大学洛杉矶分校统计学专业的J老师进行辅导。

学生表示，“感觉学校老师很多没讲的概念，老师帮我理清楚了。”

收获2.搭建了自己的知识体系结构

J同学，美高10年级在读，参加过五年合唱队，学习过AP乐理课，希望导师可以“辅导关于以音乐为主、经济或传播或传媒或电影为辅的内容”。

于是，我们给学生匹配了南加州大学/南加大安纳伯格传播学院的W老师进行辅导。

学生上完第一节课就主动告诉我们：“收获了非常多的知识体系结构，特别好！”

收获3.拿到了高分

J同学，Bucknell University在读，因为期末考试，希望导师可以“辅导社会学论文”。

于是，我们给学生匹配了密西根安娜堡大学历史专业的L老师进行辅导。

最终，社会学论文拿到了98分。学生表示，“老师给她提供了写作建议，修改意见及语法修改，老师的语法修改要比学校writing center好太多了，学校的实在是太菜了。”

收获4.完成了论文

C同学，上海某国际学校11年级IB体系在读，希望导师可以“辅导EE写作，有关于文本分析的切入以及长论文的架构”。

于是，我们给学生匹配了耶鲁大学/东亚研究委员会（古典文学专业）的S老师进行辅导。阶段性回访时，学生妈妈表示：“非常感谢老师对学生论文的认真研读，相信经过努力，一篇高质量的EE是非常可期的。”

现在，学生已经完成这篇高质量的EE了！

收获5.和导师形成亦师亦友的关系

M同学，在项目过程中和W老师建立了深厚的情谊，申请美国大学时，W老师主动提出愿意为学生写一封推荐信。

学生在收到埃默里大学录取后，特地来感谢W老师曾经在申请过程中给到的帮助。

学生反馈的收获太多，我们无法仅仅通过一篇文章总结。

当看到家长说“有困难，找择由”时，

当看到学生对导师很满意，家长还希望继续合作时，

当看到“每一个改变，都仰仗择由提供优质的教育”时，

当看到“非常满意”“很有启发”“挺到位”时……

我们也收获了成就感和幸福感。

【1对1学术提升项目】是如何高效运转的？

收获满满好评的【1对1学术提升项目】背后，除了专业靠谱的导师资源，还有〖择由学术成长学院〗运营团队的全力支持。

其中，有原来在北京为部委办高级管理人员和科技人员，到国外顶级名校（比如：哈佛、斯坦福、牛津、剑桥）做培训的老师协调安排；有负责过上千个项目管理的老师来做产品的运营沟通；还有一些毕业于美国名校的班主任跟进指导……

为了实现最佳的1v1指导效果，兼顾学生的个性需求和运营流转规律，择由是这样设计运营流程的：

1. 学生填写项目需求表：

学生结合自己当前学业上需要解决的问题，填写需求表。需求包括就读学校和年级、性别、出生年月、联系方式、托福/雅思成绩、需要辅导的内容、可上课时间以及其他信息。择由希望能够最大化了解学生的水平和各项需求，以做更合适的匹配。

2. 项目负责人匹配导师：

项目负责人根据学生需求为其匹配最合适的导师，并将导师介绍发送给学生及家长进行确认。

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3. 学生及家长确认导师信息：

（1）如无问题，项目负责人将学生和导师进行对接，并告知学生和导师预约初步沟通时间，相互熟悉对方，并讨论课程/项目目标及时间安排等细节内容。

（2）如学生及家长不认可导师背景，项目负责人则再次为其匹配导师，以确保学生和导师的充分匹配。注：导师更换最多不超过2位。

4. 学生与导师完成初步沟通：

项目负责人跟进学生及导师反馈，以保证双方的认可度。若双方互相认可，则通知导师为学生制定一份教学计划，学生和导师开始约时间上课。

5. 学生家长缴费：

项目负责人向学生家长完成收费工作，具体收费金额将根据教学计划而定。

6. 跟进课程进度：

项目负责人将全程跟进学生的项目/课程进展，以保证最佳效果。学生家长会同时获得择由端阶段性的反馈，以了解学生的项目/课程进展状况。

如果你也希望，通过这样一支团队，解决学业难题，助力留学申请。

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