新一轮职教国家级、省级申报课题汇总（职教课题申报2021）

课题研究是学校教研中的一项重要内容，也是促进教师专业成长的重要途径。

聚焦职教上次已为老师们整理了一批课题——@职校老师：2022年国家级、省级课题申报汇总！（点击文字，即可查看）。

此次，聚焦职教又汇集了一些国家级和省级的课题申报，下面就和我一起来看看，还有哪些是大家可以做的吧！

中国职业技术教育学会关于征集2022年度科研选题

1.提交的选题应体现服务“四个面向”，须坚持“质量为重”、目标导向、问题导向、效果导向相结合。

2.选题的范围包括：职业教育改革发展的重大理论和现实问题，自身专业领域，职业教育的课程、教师、教材、教法等。

各分支机构、学术委员会及有关单位在4月15日之前书面反馈有关意见。

2022年度中国商业经济学会职业教育专项研究课题

本次申报课题分重点课题和一般课题两类，研究周期为1-2年。

一、申报对象

中国商业经济学会职业教育分会会员单位、广大高校及其他相关单位中热心于商业经济和职业教育研究工作的专家、学者和科研工作者均可申报。

二、申报要求

1.课题设重点课题和一般课题，课题立项后，请各申报单位给予配套资助。

2.完成时间：重点课题要求在1-2年内完成。一般课题要求在1年内完成。

3.有以下情况之一者，不予受理：

（1）申报人不是课题主持人或不承 担实质性研究任务的；（2）一项课题的负责人为两人或两人以上的；

（3）一个人同时申报两项或两项以上的；

（4）已承担本学会课题尚未结题的负责人。

4.课题结题须公开发表论文或提交相应的课题成果。发表论文时必须 注明中国商业经济学会研究课题成果。

中国（北方）现代林业职业教育集团2022年度林业职业教育教学改革研究课题

申报对象

1.课题申报对象为中国(北方)现代林业职业教育集团内院校、行业、企业等人员。

2.课题申报人须遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；具有中级及以上职称(人员组成须有1名副高级及以上专业技术职称人员参加)。课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。

3.每个课题限报1名负责人，该负责人限报1个课题，负责人能承担具体研究任务，有组织实施能力。每个成员单位申报课题不超过5项。

课题申报截止时间为2022年4月15日，逾期不予受理。

课题立项

1.集团将于2022年4月对申报课题进行立项评审，对通过评审的课题给予正式立项，数量不超过40项。每项课题集团给予1000元研究经费支持，各集团单位根据实际研究情况请予配套经费支持，其他课题研究经费由课题主持人所在单位自行筹措解决。

2.课题研究周期为2022年5月1日一2023年5月30日。

河南2022年度研究课题立项

项目数量

每申报单位的申报数量原则上控制在3项课题以内。学校非在编人员（含校企合作企业高级人才）、在校学生可以作为研究人员参加课题研究，但不得作为主持人申报。

具体要求

1.参与课题研究成员一般不得超过7人（含主持人）。

2.课题研究周期原则上为2年（可申请提前结项），因特殊原因不能结项者须提交申请，经学会批准后可延期结项，但最长不得超过2年。

2022年湖南省技工教育和职业培训教育教学研究课题

课题类别与经费支持

2022年湖南省技工教育和职业培训教育教学研究课题拟设2个重大委托课题、18个重点资助课题和30个一般自筹课题。

省人力资源社会保障厅对立项的重大委托课题和重点资助课题分别给予3万元、1万元研究经费支持，课题申报单位给予相应配套支持。

申报条件

每个课题设主持人1名，参与人员不超过5人（含主持人）。

各单位择优推荐不超过5个申报课题，凡有省人力资源社会保障厅技工教育和职业培训教育教学研究课题尚未结题验收的课题主持人、课题组成员不得申报2022年课题。

广东中华职业教育社2022年度参政议政课题

申报主体

职教社地方组织，社员单位，有关职业院校、研究机构等单位的专家学者、研究人员和实际工作者，可以集体或个人的名义参与课题申报。

申报方向

本次立项1至5个课题。请围绕以下重点方向进行申报：

1.关于高质量构建职业教育体系，助推广东制造业转型升级的建议

2.关于推动职业技术教育与普通教育双向互认，纵向流动的建议

3关于加强职教师资队伍建设的建议

课题申报

申报者需填写《广东中华职业教育社参政议政调研课题申报书》，于2022年4月15日前通过电子邮件，将课题申报书报送到广东中华职业教育社逾期不予受理。

课题申报奖励及经费

(一)本着以精神奖励为主的原则，课题结题成果被转化为参政议政“直通车”并获省领导批示，全国两会、省两会大会发言材料及立案的提案、议案的，我社将授予2022年度广东中华职业教育社参政议政“杰出贡献奖”；

(二)立项课题提交结题成果后，广东中华职业教育社给予人民币3000元的课题经费；

(三)课题成果转化为参政议政“直通车”并获省领导批示全国两会大会发言材料的，给予每篇3000元奖励;转化为省两会大会发言材料的，给予每篇2000元奖励;转化为全国两会及省两会立案的提案、议案，给予每篇1000元的奖励(同篇稿件被多次利用的，奖励不重叠，以最高标准执行)。

2022年度广西职业教育教学改革研究项目

申报单位及名额

（一）中等职业学校（含技工院校）。五星级学校每校可申报6项，四星级学校每校可申报5项，三星级学校每校可申报4项，二星级学校每校可申报2项，其余学校每校可申报1项。

（二）高等职业院校。中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位每校可申报10项，广西高水平高职学校和高水平专业建设计划建设单位每校可申报8项，其余院校每校可申报5项。

（三）举办专科层次教育或职教师资教育的本科和成人院校。每校可申报4项。

（四）自治区级职业教育研究机构。每单位可申报2项。

以上学校同时作为广西行业职业教育教学指导委员会秘书长单位或职业院校教学（教育）指导委员会秘书长单位的，可分别额外增加1项。

申报条件

（一）申报人基本条件。项目申报人应具有良好的政治素质和思想道德品质，具有较强的教学研究能力，教书育人成绩突出。项目负责人必须是具备组织项目组成员开展实质性研究工作能力且具有中级或以上职称的在职教师。项目组应具有合理的研究人员结构，能够通力协作、按期完成项目研究任务。

（二）申报项目数量限定。申报人作为项目主持人可申报1项（主持研究以往广西职业教育教学改革研究项目尚未结题的，不得主持申报），作为项目参与人可申报不超过2项（不计参与以往广西职业教育教学改革研究项目尚未结题的项目）。

（三）不得申报或不予立项的情况。被暂停申报2022年度广西职业教育教学改革研究项目的单位，不得申报；已获得过各级教学成果奖励，无新研究内容、无可预期重要突破的项目不得申报；已获国家级、自治区级教学改革研究项目立项，研究内容相同或没有特别创新的项目不得申报。原则上研究内容单一、受益面窄、创新不足或与教改无关的项目均不予立项。

（四）鼓励多单位合作。鼓励跨学校、跨部门、跨行业、跨专业联合申报。

须以申报单位名义统一申报，不接受个人申报。

2022年6月14日—20日（该时段以外系统不开放）提交至广西职业教育教学改革研究项目管理系统。

自治区不安排专项支持经费，建议项目单位给予立项项目一定经费支持，经费支持情况将作为课题结题的参考指标。

2022年度广西职业教育教学改革研究项目（社区教育、老年教育方向）

一、我中心将按重点项目、一般项目向广西职业教育发展研究中心进行推荐，推荐名额共计15个。社区教育、老年教育方向的研究项目不占各院校申报名额。

二、申报范围：主要围绕职业教育与社区教育协同发展研究、社区教育实验区及示范区建设研究、社区教育品牌建设研究、老年教育服务体系建设研究、丰富社区教育、老年教育供给研究等有关内容开展理论研究和实践探索。

三、项目申报立项的原则、条件与《自治区教育厅关于组织申报2022年度广西职业教育教学改革研究项目的通知》（桂教职成（2022）8号）中相应要求相同。

四、各申报项目于2022年5月25日前将《2022年度广西职业教育教学改革研究项目申报书》（纸质版一式3份，加盖公章）报至我中心，同时将电子文档发送至电子邮箱：gxouce@163. conio。

课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。

老师们，你是否开始着手课题研究了呢？过程中有哪些收获，又遇到了哪些问题？欢迎评论区留言讨论分享哦！

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