可以说，在全世界国家的大学申请中，美国算的上是最注重学术素养的，这可以在申请美国大学的录取标准及各阶段的录取数据中体现出来，关于美国大学希望招收何种学术素养的学生，美国大学都会有自己的一定标准，但这些都大同小异，例如：宾夕法尼亚大学在2026届录取生官方公告中明确指出：已录取学生都具备出了过硬的学术表现，40%的学生在高中期间有实习、工作的经历以及希望学生具备可持续发展和对全球环境的研究兴趣。
正如美国老牌科普杂志《发现》中提到的：“科研素养不仅仅是在学校中习得，而是在人一生中不断拓展和加深，年轻时期建立的科学态度和价值观将影响人们在未来社会、生活中的发展。”科研素养可以为学生带来领导力和创造力，这些能力可以广泛地应用在不同领域，能够帮助学生适应当下世界的变化。
国际组织全国高校和雇主协会（NACE）曾作出前景报告：未来就业雇主寻求的候选人中应具备一下特征：口头和书面沟通、解决问题的能力、团队合作能力、分析/量化能力以及注重细节的员工等。参与科研项目，都可以让学生发展这些对未来就业有帮助的技能。
总的来说，科研所带来的学术素养，是未来学生的必备素养，培养其领导力，在工作中更有想法、更有竞争力。学生参与科研项目，可以发展学术素养，可以更好的适应社会，在工作中大放异彩，为社会创造价值和财富。
科研经历带来的长远的影响
笔者曾是一名在中国教育基础下长大，在美国接受高等教育的普通留学生， 像郭靖一样，跟“北丐”级别的技术性老师上过课，也体验过“顽童”教授“左右互搏”的乐趣。
刚进入美国校园的那段时间，我十分享受不同语言和文化的这种万花筒式的留学生活，也上过很多开seminar导师的课，那段时间让我体验到，学琴学了十多年只会照着谱子弹琴的孩子，如何去发自内心的欣赏音乐。这也是美国学术素养氛围下的一种体验。上导师的课有种略窥的美，十分过瘾，直到最后我发现，知识太美妙了，但我所能理解和领悟的太少了。
第二年开始接触专业理论，天天读paper写paper，还跟着我的导师天天泡在实验室里抱着数据文献度日。他曾评价我（可能也代表评价了中国留学生）：“中国的学生太会解答问题了，但缺少发现问题的能力”、“为什么你们只会做题，不会写论文？”等等。
教授花了些时间告诉我美国大学教育的精髓和要义，那段时间让我感觉到跟着世界顶尖院校教授一起学习、工作是我人生中最美好的日子，也让我产生了独特的世界观，产生了对社会、对兴趣专业的爱，我逐渐开始懂得应该怎样思考。
作为一名美国大学教育的受益者，回国后我也进入了国际教育赛道（一家名为ASC科研项目的机构），由衷的希望有更多的中国学生提前享受到美国大学教育中的学术氛围，让学生通过参与科研项目，培养学生的学术能力，对今后进入大学后都有积极长远的影响。
学生该不该做科研，这条路很难走
回国后与许多国内从事国际教育的同行们都有过交流，科研是否是未来学生的必备素养，一直都有争议。以美国留学为例，近年来美国院校录取标准中，学习成绩逐渐被视为最低要求，美国的各大院校开始审视申请学生除了课堂学习以外的科研经历：
哈佛大学再补充材料中写道“可以提交期刊论文、研究等主要作者是申请人的文档”
哥伦比亚大学官网在学术研究的提交中要求：如果你和一位导师一同完成某一学科的研究，我们鼓励你提交1-2页摘要作为补充材料，提交摘要时，需回答几个简短的问题：你参与了多长时间的研究？你在研究项目中扮演的角色和你的贡献等等。
耶鲁大学也要求学生说明自己在研究项目中承担的角色和贡献，并鼓励提交来自科研导师的推荐信。
斯坦福大学也曾公开表示：科研经历能够帮助学生成长为思考着和行动者，在未来职业生涯中面对的挑战与科研中的挑战一致，学生会找到一个有趣的问题，并思考如何解决它。
文章开始也提到了宾大2026届录取生的学术表现，如此多的美国顶尖院校招生官都希望看到学生在某一个领域的学术热情，他们希望看到申请学生的创造力和想象力。科研经历可以向招生官展示批判性思维、主动性和研究能力，这些经历会用于将申请学生区分开来，受到招生官的青睐。值得注意的是，高中时期开始培养严谨的学术思维、创新能力和解决困难的能力能让孩子受益终生。名校们如此看重这些能力，不仅是他们能够帮助学生完成学业，更重要的是为社会提供价值。
一点总结与展望
笔者身边也有许多经历过美国大学教育的同事，我们一致认为科研经历对学生的影响是全方位，多维度的。通过深入分析十多年的从业经验中笔者与我的同事可以得出，提前体验科研带来的学术素养，激发学生的学术兴趣和动机，鼓励创新、探索和主动思考，打下扎实的学术思维，种种学术素养的养成，最终会让学生受益终身。
尤其是中学及大学阶段的学生应当具备一定的科研素养，在顶尖院校教授的带领下，与其他学校的学生，以及大学同学一起进行科研项目，了解科研领域的相关信息，还能亲身体验并感受科研带来的乐趣，拓展自己的只是边界，主动探索未知，培养创造力、领导力，不仅能帮助自己申请到梦寐以求的海外院校，还能为未来的职业和人生打下良好的基础。
放眼全世界，科技和人才的竞争日趋激烈，各国院校开始重视具备学术素养的优秀人才的挑选，2022年，ASC科研项目在调研英美等全球顶尖院校录取要求，及院校录取招生官的专业意见下，针对国内留学家庭推出全新的PBL小组科研课程服务，基于项目的学习方式，于国外顶尖教授一同深层次体验学术研究。ASC科研项目旨在打造更适合中国留学生的科研背景提升服务，展现优质的国际教育资源，最终成为未来大学科研能力评测标准的制定者！
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