一、一个数字深深触动了我
从2010年开始，我们便深深的根植于MBA教学培养管理平台的信息化建设这个细分领域，见证着国内MBA院校艰难的信息化进程。
目前，国内MBA培养院校在300所左右。不夸张的说，在整个教学培养过程中，使用手工EXCEL方式进行管理的院校不会少于150所，也就是说有超过50%的MBA中心在信息化如何发展的今天，依然在使用最为传统的手工方式！
进一步的数据表明，截止2020年末，使用MBA教学培养管理平台的院校仅在17%左右，也就是说不超过50所，在这50所院校中，MBA教学培养管理平台真正可以良好运转、使用起来的，不超过60%。简言之，国内目前只有不超过30所MBA院校真正从MBA教学培养管理平台的使用过程中受益，而剩余的近90%的MBA院校都无法通过信息化的管理平台来优化实际的教学培养流程、提高日常工作效率，为学生提供便捷的一站式、整体的服务平台更是一句空话！
二、MBA项目发展离不开信息化系统的支持
随着MBA招生规模的稳步扩大，传统的人工管理方式必将随着工作量的几何增加而不得不放弃，近几年，MBA学生规模在迅速的增加，国内最大的MBA招生项目，每年的招生人数已经突破千人。
如果没有MBA教学培养管理平台，负责MBA教学培养的老师大部分精力都会被一些繁琐的、重复的事务占用，我清晰的记得，2010年初，当时在人民大学商学院MBA中心，跟负责项目培养的柳老师一起了解项目的需求情况。短短1个小时，就会有10个左右的学生打电话进来，了解MBA教学、课程、活动等相关的各类事情。经常是，预计好的1个小时的沟通时间，我们会从九点一直到聊到中午，才可以结束！
MBA复杂的教学培养场景呼唤着信息化系统的建设，MBA项目的良性发展离不开信息化系统的支持。
三、MBA项目信息化发展需要更好的适用性
经过近30年的探索，对于MBA项目的建设，其定位越来越清晰，如何更多的关注到社会责任，为中华民族的伟大复兴提供人力和智力支持，便成了MBA培养不得不面对的时代挑战。
目前来看，国内MBA项目的发展整体规模还比较小，体现在社会对高端管理人员的需求矛盾，MBA项目规模必将会进一步扩大。
MBA项目考生群体年龄进一步年轻化，这就对MBA培养提出了关于社会性层面更高的要求。
MBA项目的快速发展、分工越来越细，项目之间的联系越来越复杂，招生、教学、培养等节奏越来越快，对于针对性更好的、细化程度更高的、服务支持更到位的信息化系统的要求越来越高。
MBA项目的快速发展，对于周边服务性支持的要求越来越高，各类招生活动、宣传活动、项目的交流活动都需要更为强大的信息化管理系统的支持。
MBA项目属于研究生体系的专硕项目，研究生院对其有较为明确的管理职能，很自然的，很多学校的MBA项目就纳入到了研究生的综合信息管理系统之中，但从实际的运行效果来看，又不是很理想。
MBA项目从管理范畴来看，确实从属于研究生培养体系，但是又和传统的学硕管理过程有着很大的差异，是一个针对研究生教学培养过程的细分领域，她需要结合传统的研究生管理过程，融合进MBA这类专硕项目的教学培养理念和培养目标，如更加注重实践、案例等方面，更加注重项目参与方的交互、交流和评价，由于MBA项目社会化程度更高，对于所有的培养过程需要留痕，作为业务的管理老师来说，对于项目的整体把握要更加精细化。
随着MBA项目发展的矛盾越来越突出，针对性更好，适用程度更高的信息化管理平台的建设必将成为MBA项目大力发展的强有力保障。
四、我们的天使客户-人大商学院
相信中国人民大学商学院的老师们，也深刻的意识到了这件事情，从2010年开始，人大商学院大规模的推进MBA信息化平台的建设，当时，我们与人大商学院合作的项目就有五六个之多，像MBA考生服务系统、IMBA考生服务系统、MBA教务管理系统、MBA企业导师管理系统、交换生管理系统等等，都是在那个阶段和人大商学院建立合作的，使得人大商学院成为了我们最大的客户，也是最好的天使级客户，很多系统，在当时，都是我们一起摸爬滚打，一轮轮的迭代开发完善出来的。
人大商学院是国内最早的一批具有MBA招生培养资格的院校，在MBA教学培养管理平台的建设方面，人大商学院可以说是我们的老师。从第一次开始，我们和人大商学院的合作过程就没有停止过，到现在，我们深入到MBA信息化系统的细分领域，人大商学院成熟的管理流程和一流商学院的经典理念都在深深的影响着我们。
五、MBA信息化的建设还需要领导的大力支持
现在看来，高校的信息化系统不是太少，而是太多了，但是真正可以把项目需求吃透，把系统做透的好产品少之又少，造成了从领导的角度来看，购买了大量的信息化系统，项目管理的信息化水平应该可以上一个台阶了，但是从业务老师的实际使用效果来看并不理想，很多项目功能都停留在很初级的管理层面，没有真正的把系统做透，导致使用起来，很难把真正的痛点问题解决透彻，也就很难赢得业务老师的青睐。
高校是一个非常复杂的客户群体，其决策过程横向和纵向关系复杂，受制于各类因素，也导致了MBA项目很多好的信息化系统升级的机会稍纵即逝，在感到痛惜的同时，也呼唤着更多的领导可以深入MBA项目建设一线，看看MBA项目的招生、教学、培养、交流等等过程到底是如何具体运行的，感受一下一线老师的真正业务痛点和基本诉求，从而为MBA项目的信息化之路提供更多更有必要的支持。
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