教育科研课题中不规范的是
随着教育事业的发展，教育科研课题越来越多，但是其中一些问题值得我们注意。其中，不规范的科研课题最为典型。
首先，一些教育科研课题的内容不够严谨。例如，有些课题的内容没有科学依据，有些课题的研究方法不科学，有些课题的研究结果不可靠。这些问题导致我们的教育决策不够科学，影响我们的教育效果。
其次，一些教育科研课题的设计不够规范。例如，有些课题的设计没有遵循科学的方法，有些课题的设计缺乏完整性，有些课题的设计不够严谨。这些问题导致我们的课题设计不够规范，影响我们的教育效果。
最后，一些教育科研课题的评审不够严格。例如，有些课题的评审人员缺乏专业知识，有些课题的评审方式不够科学，有些课题的评审结果不公正。这些问题导致我们的课题评审不够严格，影响我们的教育决策。
因此，我们需要加强对教育科研课题的管理和监督，规范其内容，优化其设计，严格其评审。只有这样，我们的教育科研课题才能真正发挥其应有的作用，为我们的教育发展做出贡献。
参考文献：
[1] 周玉明. 教育科研课题的评价[J]. 教育科学， 2005(11):9-13.
[2] 李继宏. 教育科研课题研究的现状与展望[J]. 现代教育管理， 2007(3):18-20.
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